山東家長(zhǎng)舉報(bào)老師被怒懟，網(wǎng)友力挺老師：懟得好
分類: 最新資訊
禮儀詞典
編輯 : 禮儀知識(shí)
發(fā)布 : 10-05
閱讀 :549
佛系老師是怎么養(yǎng)成的，是被家鄉(xiāng)逼出來(lái)的，你相信嗎？什么時(shí)候老師變得如此卑微了？投訴老師蔚然成風(fēng)，誰(shuí)給你們這么大膽子？湖南一位李姓老師一個(gè)學(xué)期被家鄉(xiāng)投訴數(shù)十次，理由很令人惱火，點(diǎn)個(gè)外賣被投訴，穿和裙子被投訴，甚至開車也不投訴，國(guó)家對(duì)這種不切和邊際的投訴沒辦法嗎？2023年春天，李萌入職了湖北省一所公立小學(xué)，成為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，剛?cè)肼毸捅唤逃艘环习嗖荒荛_車，否則會(huì)被投訴，接下來(lái)就真的發(fā)生了，點(diǎn)個(gè)外賣被家長(zhǎng)投訴，理由是，“身為老師，在小孩兒面前吃外賣，小孩兒回家纏著家長(zhǎng)，也要點(diǎn)外賣”，穿個(gè)裙子被學(xué)生媽媽舉報(bào)她“穿的裙子不符合人民教師形象，妖里妖氣，不像正經(jīng)人”。這些投訴簡(jiǎn)直就是小兒科，到底是誰(shuí)在無(wú)中生有？李萌老師無(wú)奈地說(shuō)道，班級(jí)里的孩子不敢管了，躺平吧。我是老師，不是你孩子的人生導(dǎo)師李萌老師不是第一個(gè)受害者，近日，有家長(zhǎng)在社交媒體上投訴自己孩子的老師朋友圈不積極向上，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。老師連朋友圈都不能發(fā)了，山東一位學(xué)生父親投訴老師朋友圈不積極向上，整天發(fā)的都是和生活相關(guān)的內(nèi)容，不是吃喝就是旅游，他認(rèn)為對(duì)孩子成長(zhǎng)不利就把老師舉報(bào)了，還對(duì)老師教育了一番。這位老師感到莫名的委屈，自己的生活號(hào)也不能發(fā)嗎？再說(shuō)，發(fā)和自己生活相關(guān)的內(nèi)容一沒違法二沒亂紀(jì)，招誰(shuí)忍誰(shuí)了？這位老師非常有禮貌地回復(fù)，這個(gè)微信號(hào)是生活號(hào)樓和工作無(wú)關(guān)，是你通過(guò)我的手機(jī)號(hào)加我的，沒有屏蔽你，看懂了嗎？我之所以出去游玩，是因?yàn)槲易銐騼?yōu)秀，這是我的私生活，你沒有必要干涉，至于怎么教育孩子，我已經(jīng)給你指明了方向，能不能把孩子教育好，就看你的了！我只是傳道受業(yè)的老師，不是你孩子的人生導(dǎo)師，你將從生活號(hào)上刪除……。網(wǎng)友力挺老師，舉報(bào)家長(zhǎng)心懷不軌網(wǎng)友紛紛指責(zé)家長(zhǎng)，這個(gè)家長(zhǎng)，先不說(shuō)老師的朋友圈，縱容孩子玩手機(jī)首先是你作為家長(zhǎng)的失職！毛病得不輕，看人家的朋友圈，還管人家發(fā)什么，真是長(zhǎng)見識(shí)了，社會(huì)上有的是不好現(xiàn)象，那別過(guò)了！這位家長(zhǎng)，群里不是有老師的微信嗎？你加老師的生活號(hào)，還看人家朋友圈，感覺合適嗎？再說(shuō)，你放縱孩子玩手機(jī)，能都教育好孩子，值得商榷，心里有啥想法，就是司馬昭之心路人皆知啊！擴(kuò)大化投訴，教育部門不管嗎？自2018年11月，教育部發(fā)布針對(duì)高校、中小學(xué)、幼兒園教師的違反職業(yè)道德行為處理辦法，明確表示堅(jiān)持師德第一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師德違規(guī)問題“零容忍”并嚴(yán)肅懲處后，不少老師被處罰，當(dāng)然，也出現(xiàn)一些不切合實(shí)際的投訴。作業(yè)布置多了被投訴，點(diǎn)個(gè)外賣被投訴，發(fā)個(gè)朋友圈被投訴……，這不是要把老師趕盡殺絕嗎？當(dāng)下，老師這一職業(yè)群體越發(fā)地被吹毛求疵，甚至污名化，一些老師儼然已成為家長(zhǎng)、學(xué)校、老師這一關(guān)系中的弱勢(shì)群體。學(xué)校不是服務(wù)業(yè)，動(dòng)不動(dòng)就投訴，到底是誰(shuí)慣出來(lái)的毛病，應(yīng)當(dāng)引起教育部門的反思，再反思！山東這位老師懟得好，懟出了年輕老師的錚錚風(fēng)骨，跪著的老師永遠(yuǎn)教不出站立的學(xué)生，支持并點(diǎn)贊這位老師。小編建議：希望教育部門出臺(tái)政策，對(duì)毫無(wú)根據(jù)舉報(bào)老師的行為給予嚴(yán)懲，把尊嚴(yán)還給老師，讓老師安心站在三尺講臺(tái)上，如果再這樣下去，損失的是我們的教育力量，當(dāng)所有的老師放下教鞭去經(jīng)商，我們的教育該走向何方，望慎重考慮。
